勞小常識科教學設計策略培訓

現代教學非常重視學生的能力得到全面發展，因此離不開教師專業水平的不斷提升，較早前，勞工子弟學校(小學部)邀請了香港教育學院勞傅燕華博士，為小學部常識科老師進行 “常識科教學設計策略工作坊”培訓活動。

勞傅博士長期在香港開展及推動“課堂學習研究＂工作，涉及多個學科，促進教師專業成長頗有成效。是次工作坊，傅博士向勞小常識科老師介紹了香港課堂學習研究的發展和運用“變易學習理論”的教學實例。其重點是老師在設計教學活動時，必先了解所教學生的已有知識，找到他們學習有關課題的困難，以進一步確定適切的學習內容和關鍵特徵，因材施教，方能使學習事半功倍。透過共同備課及同儕觀課，針對學生的學習難點，探討教學上策略及技巧，從而改善學與教，優化課堂，提升教學素質 。

透過工作坊，傅博士的教學經驗分享，老師們獲益良多。讓我校師們的教學理念與技巧能不斷創新與進步。在今後教學過程中，將有助老師更好地審辨課堂中所教授的知識，讓學生透過體驗事物的異同和變化，開啟他們思辨和學習的空間，促進學生知識水平的提高，以及邏輯思維的發展。