教青局舉辦的“二○／二一學年教學設計獎勵計劃”頒奬禮於日前舉行，勞校中學附屬小學共三份教案獲評優等獎。
是次榮獲優等獎的教案作品分別為：洪金滿老師：「漢字變魔法」；關鑫萍老師、黃麗嫦老師、張莉老師：「小舞台，大情懷——《晏子使楚》教學設計」；其中，林雲燕老師、 李方紅老師、呂燕萍老師、吳琦老師：「千古風情話送別」，更同時榮獲家國情懷優等獎。
得獎教案各具特色，「漢字變魔法」以有趣的課堂引導學生掌握識字的方法，激發學生認識漢字的興趣，注重培養學生自主學習的能力。課堂上引導學生運用多種方法分析、記憶字形和字意，如拼音識字、對比識字、字族識字、分析部件、造字原理等等；同時貫徹“識寫同步”，善用動畫、視頻、競賽等方法教授生字的書寫筆順，使學生樂於學習，愛於思考，成為課堂的主人。「小舞台，大情懷——《晏子使楚》教學設計」創設特定的模擬情景，讓學生親身領略晏子過人的外交風采，感受他所展現出來的語言魅力，從而提高學生的參與性和互動交流，並透過讀寫結合的方式，讓學生體驗劇本的創作形式，培養正確的價值觀，增強身份認同感。「千古風情話送別」先導讀精講《送元二使安西》，再以多文本閱讀方式帶讀一組送別詩，藉由一篇帶動多篇，環環相扣，引導學生在瞭解詩意和詩人情感的基礎上，培養閱讀群組詩的能力，隨後改寫成描寫細緻的記敘文，通過實踐提高寫作能力，教師從「扶」到「放」，學生則由「學」到「練」，深切提升語文素養，感受詩人的情懷，探尋詩歌的文化內涵，透過習得方法，從而具體運用，最終內化吸收，循序漸進地在「得法於課內，得益於課外」的遷移拓展中，開闊了視野，強化了語文實踐能力，更激發了對祖國傳統文化的熱愛。
本次佳績，展示了勞校中學附屬小學在教學模式的特色及創新，教學相長，一步一腳印，見證了教師共同努力的成果。近年來，校方為提升教學質量，促進教師專業成長，增進學生學習成效，開展備課、觀課、評課等活動，鼓勵教師透過互相學習精進教學能力，塑造同儕充分合.作的校園氛圍。為實現教改方針，優化教學方法，教師定期針對授課單元進行共同備課討論，集思廣益研究教學方法，探索不同的教學模式，並彙總備課紀錄。透過相互觀課觀摩，教師進行教學觀察，累積優質教學資源。藉由總結教學反思與回饋，精益求精調整教學策略，提升課程質素與教學的專業能力素養。
今後，勞校中學附屬小學將一如既往，本著以研促教、提升教學質量的目標，積累更多優質的課程資源，提煉課堂教學經驗，以實踐、鑽研、反思、改進的策略，力求教學工作朝向優化方向發展，並使教師素質及教學質量在未來的路途上，邁向質的提升與飛躍！
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