為深化粵港澳大灣區教育協作，推動科技創新人才培養，澳門勞校中學附屬小學與深圳市龍崗區麓城外國語小學於近期開展了一系列STEAM教育交流活動。此次合作不僅為兩地教育融合發展注入了新動能，更為培養未來科創人才奠定了堅實基礎。
課程互鑒，共話科創教育未來
2025年1月9日，麓城外國語小學的教師代表團率先抵達澳門勞校附小，開啟了首場交流活動。澳門學子展示的自主研發橋樑模型作品，彰顯了他們在科創領域的卓越創造力。隨後，麓城外小師生分享的STEAM特色課程案例，則呈現了深圳在跨學科專案式學習中的豐富實踐經驗。兩校教師圍繞課程設計、資源整合及實施難點展開深入研討，並共同探討了以〝四跨四共〞模式推進課程協同發展的新路徑。
實地研學，燈塔專案點亮灣區情
本年3月8日，合作交流進入實踐深化階段。兩校師生齊聚澳門二龍喉公園，圍繞〝我為灣區建燈塔〞主題展開研學活動。活動中，學生們不僅現場講解了燈塔的歷史文化與科學原理，還結合各自地域特色分享了創新思路，並展示了團隊設計的燈塔模型及圖紙。通過〝師生結對，跨校小組〞等形式，兩地學生就燈塔的多個方面展開了熱烈討論，思想火花四濺。
教育協同，共築灣區育人新生態
此次深澳教育協作的突破性嘗試，不僅實現了課程資源的共用，更是兩地教育理念的深度碰撞與融合。勞小李主任表示，深圳在STEAM教育系統化建設上的經驗為澳門提供了寶貴參考；而麓城外小校長則強調，以〝灣區地標〞為載體開展項目學習，有助於學生切身感受國家發展，培養家國情懷與科技素養。
| 瀏覽次數 |